OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PAI DI PERGURUAN TINGGI
Keywords:
Pendidikan Karakter, Pendidikan Agama Islam, Perguruan Tinggi, Lingkar Studi, PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengoptimalisasi penerapan pendidikan karakter melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi, khususnya di STIES Mitra Karya. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pimpinan perguruan tinggi, dosen PAI, staf administrasi, dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter diterapkan secara terintegrasi melalui pembelajaran di kelas dan kegiatan nonformal seperti lingkar studi pekanan. Strategi yang digunakan meliputi metode diskusi interaktif, pembiasaan membaca Al-Qur’an, keteladanan dosen, dan penerapan disiplin. Faktor pendukung meliputi ketersediaan dosen yang kompeten dan fasilitas kampus yang memadai, sementara faktor penghambat berasal dari kurangnya komitmen mahasiswa terhadap kegiatan karakter akibat tumpang tindih jadwal dan prioritas akademik lainnya. Penelitian ini merekomendasikan sinergi lebih kuat antara kegiatan formal dan nonformal dalam pembentukan karakter mahasiswa.
Downloads
References
Al Asadullah, S., & Nurhalin, N. (2021). Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Kemampuan Berfikir Kritis Generasi Muda Indonesia. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 12–24.
Althafullayya, M. R. (2024). Peran Pendidikan Karakter Untuk Generasi Muda Berdaya Tahan dalam Mendukung Ketahanan Nasional: Analisis Holistik. Journal Education Innovation (JEI), 2(1), 163–174.
Amin, M. A. (2024). Pembinaan Karakter Mahasiswa melalui Program Ma’had Al-Jami’ah di Universitas Muhammadiyah Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5415–5422.
Arifin, N. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital. Penerbit Tahta Media.
Astuti, M., Herlina, H., & Ibrahim, I. (2024). Pendidikan Islam dan perannya dalam membentuk karakter mahasiswa. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 77–88.
Astuti, P. (2014). Kontribusi Profesionalisme dan Keteladanan Dosen terhadap Nilai-nilai Karakter Mahasiswa. Perspektif Ilmu Pendidikan, 28(2), 148–156.
Asyha, A. F., Wakhudin, W., Sanjaya, A., Nurmaliati, N., Kadirun, K., & Andriani, N. (2024). Evaluasi Pendidikan Karakter di Universitas. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2794–2799.
Dawis, A. M., Pranajaya, S. A., Fiyul, A. Y., Nurbayani, N., Zuriah, N., Rukmana, A. Y., Mailuhuw, L. F., Suanda, I. W., & Annisa, A. (2023). MODEL IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER di PERGURUAN TINGGI. Get Press Indonesia.
Hasoloan, R. J., Larasati, M. G. D., Yusuf, F. E., Imantria, D. B., & Sulistyawati, N. (2022). The spirit of the anti-corruption movement in the campus environment through various community creativity social media movements. Journal of Creativity Student, 7(2), 283–310.
Husain, H. M. N. (2020). Literasi Kritis Berbasis IESQ Power: Menyoal Kaum Milenial di Era Digital. Zahir Publishing.
Ibrahim, A. (2023). Pembentukan Karakter Mahasiswa Perguruan Tinggi Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terintegrasi.
Idris, S. (2023). Internalisasi Nilai Karakter Religius dalam Pengembangan Kurikulum pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri.
Maryam, N. S. (2023). Urgensi pendidikan karakter bagi mahasiswa di era digital. Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(1), 95–106.
Muhid, A. (2021). Heutagogi: memerdekakan mahasiswa belajar di era revolusi digital. Inteligensia Media.
Mulyana, R., & Hidayat, R. (2025). Pendidikan Karakter pada Perguruan Tinggi.
Nurpratiwi, H. (2021). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan moral. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 8(1), 29–43.
Rasyid, A. R., Amanda, D., Aulya, N., Aswandi, A., & Anugrah, A. (2024). Peran Pendidikan dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 11871–11880.
Rusli, T. S., Kemala, R., & Nazmi, R. (2024). Pendidikan karakter Gen-Z: Tips dan trik mendidik karakter Gen-Z bagi pendidik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024a). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1–8.
Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024b). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1–8.
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146.
Suhendar, W. Q., Milanti, A. A., Suhartini, I., & Rahman, R. (2024). Strategi pengembangan karakter kepemimpinan mahasiswa melalui pembelajaran pendidikan agama Islam di Politeknik. Jurnal Pendidikan Kreativitas Pembelajaran, 6(2).
Sulianti, A., Safitri, R. M., & Gunawan, Y. (2019). Implementasi pendidikan kewarganegaraan berbasis kearifan lokal dalam membangun karakter generasi muda bangsa. Integralistik, 30(2), 100–106.
Syifa, A., & Ridwan, A. (2024). Pendidikan karakter Islami di era digital: Tantangan dan solusi berdasarkan pemikiran sosial Imam Al-Ghazali. Social Studies in Education, 2(2), 107–122.
Yayah, Y. N., & Hakim, Z. (2023). The Internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter melalui mata kuliah Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Pancasila. ABEC Indonesia, 355–366.
Yolanda, S., Sari, S. M., & Ismail, I. (2024). Peran Organisasi Mahasiswa dalam Membangun Karakter Kepemimpinan dan Peningkatan Soft Skill. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 361–373.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hardita Amalia Sri Ayu Lestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
