DAMPAK PENGAJARAN BERBASIS AI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
AI Generatif, ChatGPT, Canva, Hasil Belajar, Bahasa Inggris, Sekolah DasarAbstract
This study aims to analyze the impact of integrating Artificial Intelligence (AI) into English language teaching on the learning outcomes of 2nd-grade students at SDN 1 Pringsewu. Field phenomena indicate a digital gap where facilities such as Smart TVs, laptops, and WiFi are available, yet the learning process remains conventional and manual using textbooks. This quantitative research employed a Pre-Experimental design (One-Group Pretest-Posttest) with a sample of 33 students. The intervention involved teachers utilizing ChatGPT for contextual material preparation and Canva for interactive media visualization. Data were processed using SPSS version 26 through the Paired Sample T-Test. The results showed a significant increase in the mean score from 58.03 to 88.48, with a significance value of 0.000 (p < 0.05). The conclusion of this study proves that the use of AI tools is effective in increasing classical mastery to 100% and optimizing the function of the school's digital infrastructure through the presentation of creative and adaptive materials for elementary school students.Downloads
References
Aini, R. P., Yuliati, Y., & Febriyanto, B. (2024). Meretas paradigma baru: Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional UNMA, 1–10. https://prosiding.unma.ac.id
Alatas, M. A. (2024). Penggunaan AI dalam pembelajaran Bahasa Madura pada siswa sekolah dasar di Kabupaten Pamekasan. Ganesha: Journal of Applied Linguistics, 4(1), 15–25.
Amalia, A., Fahmy, A. F. R., Sari, N. H. M., & Nugroho, D. A. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) di sekolah. Google Books: PT. Media Pustaka.
Asriyanti, S., Haris, A., & Yahya, F. (2024). Literature review: Pengaruh Artificial Intelligent dalam peningkatan pemahaman Bahasa Inggris. Jurnal Kependidikan, 8(2), 112–120. https://e-journallppmunsa.ac.id
Dharma, E. (2024). Efektivitas dan dampak pemanfaatan Artificial Intelligence dalam pembelajaran Bahasa Mandarin. Prosiding Seminar Nasional Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 45–52. https://ejournal.ummuba.ac.id
Dwiyono, Y., & Wahyudi, N. (2024). Pemanfaatan Chat GPT, Canva, dan media pembelajaran interaktif untuk peningkatan kompetensi pendidik. Communio: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 88–95. https://jurnal.litnuspublisher.com
Elza, M., Yulita, R., Hudia, H., Maiyona, P., Lutviah, S., & Diva, A. (2024). The use of Artificial Intelligence in the preparation of English teaching materials in vocational schools. Repository PPNP. https://repository.ppnp.ac.id
Kurniawati, R., Suyatno, B. Y., & Sudikan, S. Y. (2024). Apakah reality dan Artificial Intelligence berpengaruh pada antusiasme dan akseptansi pembelajaran bahasa siswa sekolah dasar? Jurnal Pendidikan Unair, 12–24. https://e-journal.unair.ac.id
Maharani, D., & Anggraeni, D. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam pembuatan presentasi bagi guru-guru Brainfor Islamic School Kisaran. Journal of Indonesian Community Service, 56–63.
Nazar, M., & Puspita, R. K. (2024). Media pembelajaran berbasis ICT. Google Books: Penerbit Buku.
Nursyahida, N. (2024). Pengembangan media video animasi berbasis aplikasi Canva berbantuan ChatGPT pada materi pemanasan global kelas X (Skripsi, Universitas Sulawesi Barat). https://repository.unsulbar.ac.id
Permana, P. T. H., & Putri, N. L. P. N. S. (2020). Artificial Intelligence dalam pengembangan media pembelajaran Bahasa Inggris. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 3(2), 145–152.
Ratni, N. P. (2024). Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Freedom to Learn di era Artificial Intelligence. Prosiding Seminar Nasional Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. https://ejournal.ummuba.ac.id
Santosa, I., Nurkhamidah, N., & Arianti, T. (2021). Tren pemanfaatan teknologi pembelajaran dalam pengajaran kosakata Bahasa Inggris pada sekolah dasar. Jurnal Holistika, 5(1), 34–42. https://jurnal.umj.ac.id
Sujana, I. M., Saputra, A., & Melani, B. Z. (2023). Pengembangan modul ajar inovatif Bahasa Inggris SMP dengan menggunakan Artificial Intelligence (AI) dan Game-Based Instructions (GBI). Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 6(3), 567–575. https://jppipa.unram.ac.id
Wibowo, M. U., & Ariany, R. L. (2024). Dampak kecerdasan buatan dalam penilaian dan evaluasi hasil pembelajaran siswa. Gunung Djati Conference Series, 12, 45–58. https://conferences.uinsgd.ac.id
Wulandari, T., Wijaya, A., Rosmalina, I., & Hayati, R. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbantuan OpenAI: ChatGPT dalam pengajaran Bahasa Inggris bagi guru Sekolah Menengah Pertama. TAAWUN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 12–22.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tiara Noviarini, Edison Hamid (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
